Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 12 посёлка Заречного муниципального образования Белореченский район

Проект «Мой дом - родная планета»
Автор: педагог Курбатова Т.Д.
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Актуальность проекта: У людей, живущих в современном мире общества, множество проблем, но, пожалуй, одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды. Общение детей с природой, организованное педагогом, вызывает устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять ее. Поэтому поиск оптимальных путей воспитания у детей любви к природе родного края, на мой взгляд, является актуальным на современном этапе развития экологического воспитания дошкольников.
Важно воспитывать способность у детей позитивно взаимодействовать с природой, руководствоваться гуманным и экологически грамотным отношением к окружающей природе.
Ознакомление детей с природой – способствует сознанию важности окружающего мира.
Через общение с природой, возможно, обогатить речь ребенка, сделать ее разнообразной, выразительной. У детей крепнет такое бесценное свойство человека, как любознательность, наблюдательность, что в свою очередь порождает массу вопросов, требующих ответов.
В данном проекте отражены актуальные вопросы, связанные с реализацией регионального компонента образования, начиная с дошкольного возраста. В старшем дошкольном возрасте ребенок сензитивен к восприятию системы знаний о природе. Сложившиеся система ценностей в воспитании подрастающего поколения требует совершенствования.  
Проект, направлен, на формирование экологического сознания и обогащения знаний детей старшего дошкольного возраста о природе родного края, города. Знание детей приблизятся к системным. Дети проявят устойчивый, познавательный интерес к познанию природы нашего края. Смогут прогнозировать негативные воздействия человека. Проявят чувства гордости и восхищения малой Родиной. Данная программа поможет решить задачи воспитания маленького гражданина не равнодушного к проблемам региона.
Направленность проекта – приобщение детей к изучению и защите природы родного края.
Новизна и актуальность – система подачи задач, методов, средств по знакомству детей старшего дошкольного возраста с природой родного края, с учетом возрастных особенностей и методических требований в непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности.
Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста и их родителей чувства сопричастности ко всему живому.
Задачи проекта:
 Формирование системы элементарных экологических знаний доступных пониманию ребенка-дошкольника о природе родного края.
Развитие познавательного интереса к миру природы, умение отражать это в художественно продуктивной деятельности.
Формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
Воспитание любви к природе, личной ответственности за ее сохранность.
Сроки проекта: 1 год /сентябрь 2017 - май 2018 г./
Ресурсное обеспечение проекта:
- Уголок природы в группе, оснащение его бросовым материалом, цветник на участке детского сада.
-Методический инструментарий (Методическая, научно-познавательная и художественная литература для детей)
- Материально – техническое обеспечение (компьютер, фотоаппарат, канцелярские принадлежности, фонотека, стеклянная посуда для экспериментов, колбы, горшочки, баночки, песочные часы, часы, лупа, пластмассовые ножи для опытов, индивидуальные блюдца для экспериментов, салфетки, садово-огородный инвентарь)
- Наглядный материал: плакаты, иллюстрации, настольно-печатные игры, дидактические игры по экологии, презентации.
Содержание работы
Этапы проекта 
I этап. Подготовительный.
Постановка цели и задачи, определение направлений, объектов и методов исследования.
Предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.
Составление перспективно - творческого плана. По ознакомлению детей с природой родного края .
II этап. Основной.
III этап. Заключительный    
1 Использование словесных методов:
- Беседы, знакомство с   рассказами, стихами о нашем крае.
- Аудиозаписи о природе и животном мире – закрепление голосов животных и природных шумов.
- Подвижные и дидактические игры
- Составление экологических сказок
- Загадки.
- Чтение художественной и познавательной литературы.
2. Использование метода
Экспериментирования и моделирования.
Использование схем, моделей
Использование карт, составление планов.
Экспериментирование с природным материалом.
Знакомство со свойствами природного материала.
Создание макетов – продуктивная деятельность, использование их в игре,
Пиктограммы (мимическое отражение настроения)
    3.Практические методы.
Проведение акций: «Покормите птиц зимой»; конкурсы: «Лучшая кормушка», «Жалобная книга природы» - составление рассказов детей, мотивация отношения к природе.
Викторины, КВН «Эколята Кубани - юные защитники природы!»– закрепление и обобщение знаний.
 Создание гербариев – поисковая деятельность, закрепление знаний о растениях, правила поведения с растениями.
Поделки из природного и бромового материала – развитие творческих способностей, закрепление знаний ( «Вторая жизнь упаковки др.).
    4.Наглядные методы.
Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий – донести детям всю красоту нашего края
Просмотр видеофильмов, презентаций – развитие эмоционального отклика.
5.Создание зон экологической среды.
Уголок познавательной литературы (энциклопедии, познавательная и художественная литература, журналы, легенды, сказки.)
Экологическая мини – лаборатория
(стаканчики для опытов, бумага для фильтрования, лупы, природный материал: камушки, песок, разная по составу земля, листья, ветки, шишки, мох, спилы разных деревьев; журналы наблюдений).
    6.Работа с родителями.
Анкетирование родителей
Помощь в составлении гербариев.
Пополнение художественной и научной литературы.
Участие в соревнованиях (викторины, КВН).
Участие в акциях и конкурсах (составление рассказов, презентаций, природные поделки).
Итоговое развлечение «Дом под крышей голубой»
Выставка поделок по художественному творчеству на темы: «Красота вокруг нас», «Умный мусор».
Выставка стенгазет на тему: «Так мы помогаем экологии»

Перспективный план по реализации проекта .
Проект « Мой дом родная планета » - долгосрочный  (сентябрь – май 2017 -2018 учебный год)
Мероприятия для детей 6-7 лет
Тема: «Мир вокруг нас»
Сроки реализации:    
Сентябрь-октябрь    
Беседа: «Земля – наш общий дом»;
Оформление фотовыставки «Природа просит помощи»;
«Рисование. Знаки природы»
Конструктивная деятельность «Осенняя фантазия »
Рассматривание иллюстраций «Красота родного края»    
НОД / «Для чего нужна Красная книга?» НОД Рисование «Золотая осень»
Акция «Наш зеленый детский сад» /наблюдение за работой взрослых на цветниках, огороде/
  Беседа: «Профессия дворник»
    Работа с родителями:
Анкетирование родителей на тему: «Экологическое воспитание дошкольников»    
Совместная деятельность детей и родителей  Разучивание пословиц и поговорок : «Бережное отношение к природе»

Тема:«Птицы»
Ноябрь    
НОД /Ознакомление с окружающим /«Перелетные и зимующие птицы»
Аппликация  «Снегири»
Операция «Подарок птицам»/развешивание кормушек/    
Беседа «Жизнь птиц зимой»
Экологическая игра «Птичья столовая»
Презентация «Птицы зимой»
Разучивание стихотворений о птицах
КВН «Друзья птиц»
    Работа с родителями
Акция «Покормите птиц зимой» /конкурс на лучшую кормушку
Работа с родителями. Сочинение стихов «Покормите птиц зимой»
Тема: «Зимушка зима»
декабрь    
НОД /Ознакомление с окружающим/ «Зима пришла»
Эксперимент «Свойства снега»
Презентация  « Жизнь зверей зимой в лесу»
НОД «Рисование/ «Зимушка зима»
НОД изготовление ели из пластилина.    
НОД /Ознакомление с окружающим/ «Чудеса зимы»

Опыты «Воздух-невидимка», «Ветер»
Рисование запрещающих знаков вырубки елей. Установка их на участках.
Плакат: «Приглашение на праздник"/нетрадиционное рисование ладошками «Ель »
Презентация «Ёлочка – хозяйка леса»
    Работа с родителями.
Выпуск листовок и распространение в микрорайоне
Тема: «Наши братья меньшие»

Январь    
Беседы «Животные нашего края», «Животные зимой»,
Чтение художественной литературы: Д. Зуев «Тайны леса», «Волки»; Г. Скребицкий «Белка», «Заяц»; И. Соколов-Микитов «Медвежья семья», «Лоси»; А. Клыков «Лисица-
Дидактические игры: «Назови признаки животных», «Кто, чем питается? », «Кто, где живет? », «Назови детеныша? »;
Отгадывание загадок о животных;
Подвижные игры «Зайцы и волк», «Хитрая лиса», «Бездомный заяц» и др. ;
Беседы «Где и как живут дикие животные», «Животные зимой»,
Опыт «Как маскируются животные»    
Беседы «Где и как живут дикие животные», «Как животные зимуют»,
Чтение художественной литературы: »; В. Бианки «Купанье медвежат»; Е. Чарушин «Волчишко», «Страшный рассказ»; Н. Сладков «Лиса и заяц»;
Подвижные игры: «Волк во рву», «Охотники и звери», «У медведя во бору»,
Рисование / «Животные»
Викторина «Дикие животные нашего края»;
Настольная игра «Посели животное»
    Работа с родителями:
Изготовление книжки малышки «Любимый питомец»
Тема: «Волшебница-вода»
февраль    
НОД /Ознакомление с окружающим/ «Волшебница вода»
Опыты «Свойства воды»
Чтение худ. .литературы. Б.Заходер «Что случилось с водой», Н.А.Рыжова «Жила-была речка»    - Беседа «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе»
    Работа с родителями:
Выпуск листовки «Берегите воду».

Тема: «Весна - красна»
март    
НОД /Ознакомление с окружающим/ «Весеннее путешествие»
НОД  Рисование «Весна красна»
Совместная деятельность/Оригами/ «Весенняя поляна»    
Чтение художественной литературы . А Толстой «Сорока»
Аппликация  «Цветущий луг»

    Работа с родителями:
Изготовление поделок из бросового материала на тему: «Вторая жизнь упаковки»;    Работа с родителями:

Тема: «Растения »
апрель    
НОД «Первоцветы »«Лекарственные растения нашего края»
Поисково-познавательная деятельность: «Может ли растения дышать?», «Нужен ли корешкам воздух?», «С водой и без воды», Наблюдение за растениями на участке;
Рассматривание иллюстраций и беседы с детьми по энциклопедии «Растения»;
Огород на подоконнике: «посадка цветов для клумб детского сада» Акция «Украсим сад цветами.»
Чтение художественной литературы: стихотворение Павловой «Зеленое платье планеты»,
Дидактические игры: «Что лишнее», «Назови плод»;
Оригами «Цветы», «Деревья»;
Викторина «Лучший знаток деревьев».
Беседы: «Где растения любят жить?», «Растения нашего края» «Осторожно! Ядовиты растения и грибы»
НОД «Зеленая аптека», «Растения- легкие земли»
Поисково-познавательная деятельность: « На свету и в темноте», « В тепле и в холоде», «Где лучше расти?»;
Наблюдение за растениями на участке;

    Работа с родителями:
Создание картотеки «Мир растений »

Тема: «Насекомые»
май    
НОД / Ознакомление с окружающим / «Шестиногие малыши»;
Наблюдения за насекомыми;
Подвижные игры
Лепка: «Паучок ползёт по ветке.
Конструирование: (оригами) : «Бабочка», «Жук».
Аппликация «Бабочка-красавица»;
НОД «Таинственный мир насекомых»
Беседа «Насекомые и цветы созданы друг для друга»
Рисование «Бабочки красавицы»
Чтение художественной литературы. М.Михайлов «Лесные хоромы»
НОД   Беседа «Экологические пирамиды»
Акция «Наш зеленый детский сад»  Посадка цветов на клумбу.
    Работа с родителями:
Изготовление стенгазет на тему «Так мы помогаем экологии»    
Итоговое мероприятие
май    
Развлечение «Дом под крышей голубой»
Вручение  медалей юных защитников природы «Эколята Кубани».