Установочный педсовет "С малой удачи начинается большой успех!"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 12 ПОСЁЛКА ЗАРЕЧНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРЕЧЕНСКИЙ РАЙОН
Установочный педсовет:
«С малой удачи начинается большой успех ! »
Подготовила :
старший воспитатель МАДОУ Д/С 12
Е.В. Гридяева
2017 г.
Цель: Координация деятельности педагогического коллектива в новом 2017 - 2018 учебном году.
Задачи:
-Дать оценку летней оздоровительной работы.
-Утвердить изменения в основной образовательной программе учреждения, план работы на 2017 – 2018 учебный год, сетки НОД , режимы дня, перспективные планы ,календарно-тематическое планирование , графики работы педагогов и др. документы.
-Обсудить вопросы организации деятельности ДОУ на новый учебный год.
- Вдохновить педагогический коллектив на активную, творческую работу в новом учебном году.
Форма: деловая встреча.
Повестка дня:
1.Вводная часть.
Организационный момент. Вступительное слово заведующей Жуковой Т.В. , (поздравление с новым учебным годом, сообщение целей и задач педсовета, сообщение повестки дня)
2. Основная часть.
РАЗМИНКА : игровой тренинг ( ст.воспитатель Гридяева Е.В. + педагоги)
- упражнение «СТУЛ» (игровой тренинг для сплоченности коллектива)
-упражнение «Галоши счастья» (игровой тренинг «Полюби себя»)
Анализ летней оздоровительной работы ДОУ ( ст.воспитатель Гридяева Е.В.)
Интерактивная игра «Воспитатель – какой он?»
Задачи на новый учебный год и план работы на 2017 – 2018 учебный год. (Старший воспитатель Гридяева Е.В.)
-Утверждение изменений в основной образовательной программе дошкольного образования МАДОУ Д/С 12 на 2017-2018 уч. г.
-Утверждение годового плана работы ДОУ
-Утверждение сеток НОД, режимов дня
-Утверждение перспективного и календарно-тематического планирования
-Графиков работы педагогических работников ДОУ
Экспресс-анкета для выявления стремления педагогов к саморазвитию
3. Заключительная часть.
- Решение педсовета
- Рефлексия («Прекрасный цветок»)
- чаепитие
ХОД:
- Вводная часть:
Приветственное слово. Поздравления.
Выступление заведующей МАДОУ Д/С 12 Жуковой Т.В.:
- Уважаемые коллеги! Очень рада приветствовать вас на первом педсовете. А также разрешите мне поздравить с началом нового, интересного, плодотворного учебного года!
День знаний - мирный день, необходимый,
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
Пусть любят вас воспитанники,
Пусть ценят, понимают власти,
Желаю вам здоровья, счастья,
Надежной дружеской руки.
Пусть чувство юмора у вас
Среди других преобладает.
И пусть сиянье детских глаз
Повсюду вас сопровождает.
Ст. воспитатель : педагогический совет - место, где каждый член коллектива имеет право быть услышанным, где общие проблемы решаются вместе, где дается старт новым начинаниям и подводится итог уже проделанной педагогическим коллективом работы. Сегодняшний педсовет пройдет в форме деловой встречи, в ходе которой мы с вами обсудим итоги летней оздоровительной работы , познакомимся с мероприятиями и документами, координирующими деятельность нашего ДОУ в новом учебном году и, надеемся, что вдохновим педагогический коллектив на активную, творческую работу. Для ведения протоколов заседаний педагогических советов нашего ДОУ на новый учебный год необходимо выбрать секретаря. Какие будут предложения?
( выборы председателя собрания и секретаря )
- Основная часть:
РАЗМИНКА :
игровой тренинг ( проводит ст.воспитатель Гридяева Е.В. + педагоги)
- упражнение «СТУЛ» (игровой тренинг для сплоченности коллектива)
-упражнение «Галоши счастья» (игровой тренинг «Полюби себя»)
Анализ летней – оздоровительной работы ( выполнение решения итогового педсовета № 5 от 24.05.2017 г. ст.воспитатель Гридяева Е.В.)
Аналитическая справка по результатам летне-оздоровительной работы в МАДОУ Д/С 12
Летняя оздоровительная работа осуществлялась в МАДОУ Д/С 12 по плану, утвержденному на заседании педагогического совета № 5 24.05.2017 года.
В летний период функционировало все 6 возрастных групп. Набор детей в 1 младшую группу начался уже с начала июня.
Проект летней оздоровительной работы был разработан на основе федеральных государственных требований (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Содержание педагогического процесса осуществлялась в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов. Основной формой работы с детьми была игра.
Программа мероприятий была построена на комплексно-тематическом принципе в рамках интеграции образовательных областей.
В отчетный период деятельность педагогического коллектива была направлена на решение следующих задач:
1.Охрана и укрепление психофизического здоровья детей.
Укрепление здоровья детей с использованием здоровьесберегающих технологий, обеспечение эмоционального психофизического благополучия дошкольников, осуществление системы закаливания.
- Организация оптимального режима в течение дня.
Совершенствование основных движений детей: формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств.
3.Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма и других опасных ситуаций через разнообразные формы организации детской деятельности.
4. Развитие познавательного интереса детей к окружающему: формирование эмоционально-положительного отношения к окружающему миру, воспитание любви к природе путем систематического и целенаправленного общения дошкольников с окружающей средой.
5.Создание условий для игровой деятельности детей в группе и на прогулочных площадках.
С целью эффективности работы ДОУ совместно с родителями воспитанников в летний период, произведено благоустройство территории ДОУ: оборудованы участки для групп, покраска малых форм и ограждений, завезен песок. Для повышения уровня информированности родителей проводились индивидуальные консультации и беседы по всем возникающим у родителей вопросам. На сайте ДОУ были размещены фотоотчеты о мероприятиях в рамках летней- оздоровительной работы.
- Особое внимание уделялось питанию и питьевому режиму воспитанников в летний период. Питание носило сбалансированный характер, с учетом соблюдения норм потребления продуктов и калорийности. В достаточном количестве в меню включались мясо, рыба, молочные продукты. Питание организовывалось в пределах нормы.
Регулярно отслеживалась гигиена приема пищи в группе, эстетика организации питания.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период режим дня предусматривал максимальное пребывание детей на свежем воздухе с учетом равномерного распределения двигательной активности в первую и вторую половину дня, а так же температурного режима. Одним из компонентов рационально построенного режима дня являлись прогулки на открытом воздухе, которые повышают двигательную активность детей за счет включения беговых упражнений, использования подвижных игр различной активности, эстафет, элементов спортивных игр, пешеходных прогулок и экскурсий.
В течение лета администрацией ДОУ осуществлялся оперативный контроль по выполнению требований СанПиН, по организации физкультурно – оздоровительной работы (утренний прием, утренняя гимнастика на улице под музыку , гимнастика после сна, закаливание, проведение физкультурных занятий, праздников, развлечений).
В рамках реализации плана прошло много интересных мероприятий. Очень интересно, с хорошим эмоциональным подъёмом прошли досуги: «День защиты детей»,участие воспитанников нашего ДОУ в ежегодном фестивале «Мы дети земли кубанской» , совместные праздники с участием родителей спортивное мероприятие к Дню России «Мы умеем дружно жить , да Кубань свою любить!», к Дню семьи , любви и верности «Семейные состязания» «Волшебная водица», праздник по ПДД «Маша и медведь » с приглашенным на праздник гостем инспектором ГИБДД Натолокой Н.В. , «Яблочный спас» с приглашенными на праздник наставниками по казачеству и священнослужителем.
Все прогулочные веранды были оформлены к началу лета: в группах пополнились прогулочные площадки малыми формами для игр и элементами ландшафтного дизайна, появились красочные изгороди , в группе № 1 расширился участок, с помощью неоценимой помощи родителей обогатились и усовершенствовались участки и групп №4, 5 , 6. В группе
№ 2 появился и функционировал все лето необычно созданный, игровой казачий дизайн . В группе № 3 педагоги совместно с родителями тоже потрудились на славу и создали для детей замечательные игровые пространства.
Исходя из выше изложенного, можно считать, что летняя оздоровительная компания в ДОУ прошла достаточно успешно, не было допущено травматизма, пищевых отравлений. Все запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.
Как частично не выполненную работу хотелось бы отметить недостаточный ассортимент выносного спортивного оборудования, необходимо спланировать пополнение стандартным и нестандартным оборудованием для двигательной активности, продолжить работу по оснащению прогулочных площадок.
Интерактивная игра «Воспитатель – какой он?»
Материалы и оборудование: карандаши или ручки для всех присутствующих, листочки с буквами (разделенное на отдельные буквы слово «Воспитатель»)
Цель: Повысить самооценку педагогов, мотивацию к труду.
Все участники получают листок бумаги и ручку и записывают все определения к слову «Воспитатель» на заданную букву, например, «В» - воспитанный, вежливый, «О» - образованный, общительный и т. д.
Затем поочередно зачитывают все свои определения.
Задачи на новый учебный год и план работы на 2017 – 2018 учебный год. (Старший воспитатель Гридяева Е.В.)
Первый документ, с которым мы ознакомимся на заседании нашего педагогического совета, это «Годовой план работы ДОУ на 2017-2018 учебный год»
Направление работы педагогического коллектива
на 2017 -2018 уч.год : морально- нравственное
Цель: создание условий для позитивной социализации детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства.
Задачи:
1. Повышать компетентность педагогического коллектива в умении способствовать развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста как основы социального развития в условиях реализации ФГОС ДО.
2.Побуждать педагогов к мыслительной и практической деятельности по овладению технологий проектирования и моделирования педагогического процесса по реализации комплексных задач речевого развития дошкольников.
3.Продолжать работу педагогического коллектива по приобщению дошкольников к народной истории и культуре, развитию духовно-нравственных основ и ценностей через активацию поисково-познавательной деятельности.
Расстановка кадров на 2017 -2018 учебный год
|
Группа |
Воспитатели |
|
1 младшая группа № 5 |
Костенко Елена Васильевна Егорова Татьяна Владимировна |
|
2 младшая группа № 6 |
Крючкова Наталья Александровна Кирикчи Людмила Андреевна |
|
Средняя группа № 4 |
Деревенская Галина Николаевна Сорокина Ирина Сергеевна |
|
2 Средняя группа № 3 |
Коба Наталья Валентиновна Бурляева Наталья Владимировна |
|
Старшая группа № 1 |
Бойко Екатерина Степановна Якупова Гульфия Шамильевна |
|
Подготовительная группа № 2 |
Курбатова Татьяна Дмитриевна Чернова Елена Васильевна |
1 задача мне видится очень актуальной в плане высокой мотивации детей к дальнейшему обучению в школе и к их дальнейшей жизни. В дошкольном детстве игра является для детей ведущим видом деятельности, поэтому умелая ее организация думаю добавит особый вклад во всестороннее развитие подрастающего поколения. В настоящее время в стране активно происходит процесс качественного обновления образования, усиливается его культурологический, развивающий, личностный потенциал. Различные формы игровой деятельности активно внедряются в образовательный процесс. Усвоение системы научных понятий, приобретение экспериментальных способов познания окружающей действительности позволит ребенку стать субъектом учения, научиться качественно играть, что позволит развить социальную активность, познавательную культуру и ценностное отношение к реальному миру.
Интересные, современные игры положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие его творческих способностей, они дают детям реальные представления о различных сторонах жизни, о взаимоотношениях с другими в обществе и в среде обитания. Игра тесно связано с другими видами деятельности – наблюдением, развитием речи (умение чётко выразить свою мысль , в то время как пополнение знаний способствует развитию речи).
2 и 3 задача годового плана тоже являются не менее актуальными и важными на современном этапе.
Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов в соответствии с требованиями ФГОС ДО посредством использования современных педагогических технологий.
В рамках решения задачи совершенствования профессиональной компетентности педагогов запланированы следующие методические мероприятия:
Сентябрь – Семинар-практикум по теме: «Формы и методы взаимодействия с семьями воспитанников по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (ст. воспитатель)
Октябрь – Семинар «ЗОЖ. Повышение мотивации к сохранению здоровья через использование здоровьесберегающих технологий»
Ноябрь «Справочное бюро» - (Деловая игра, совершенствование навыков педагогов профессионально и корректно отвечать на вопросы родителей
Семинар-практикум «Играем вместе с детьми»
Декабрь Деловая игра «Играя развиваем речь»
Январь Квест – игра «Экология рядом с нами»
Февраль – «Современный воспитатель - проектная деятельность в ДОУ» - (современные подходы , совершенствование навыков педагогов профессионально и педагогически грамотно строить образовательный процесс
Март- семинар-практикум – деловая игра «Слабое звено» - формирование у детей нравственного отношения к малой Родине.
Апрель- «Творческий поиск – обновление содержания дошкольного образования» (Читательская конференция, обзор новинок методической литературы)
Запланирована подготовка письменных консультаций для педагогов :
1. Типы родительской любви (Курбатова Т.Д., октябрь)
2. Развитие творческой личности – цель современного образования (Бурляева Н.В., декабрь)
3. Актуальность проблемы физического воспитания – как основы развития дошкольника, формирования счастливой, здоровой личности. (Коба Н.В., январь)
4. Внедрение здоровьесберегающих технологий на занятиях и вне их. (Крючкова Н.А.., февраль)
5. Организация работы по театрализованной деятельности в детском саду. (Бойко Е.С., март)
6. Использование схем-подсказок для заучивания стихотворений с детьми. (Чернова Е.В.., апрель)
Консультации для педагогов младших и средних групп:
1.Адаптация ребёнка – к условиям ДОУ, методы её ускорения. (Костенко Е.В., октябрь)
2. Особенности психологического благополучия ребенка в группе раннего возраста. (Егорова Т.В., декабрь)
3. Основные показатели познавательного развития ребенка младшего и среднего дошкольного возраста (Сорокина И.С., январь)
В течение учебного года запланированы педсоветы:
Август. Установочный. « Координация деятельности педагогического коллектива в новом 2017-2018 учебном году.»
Ноябрь «Формирование игровой деятельности дошкольника-необходимое условие в решении задач при реализации ФГОС ДО»
«Совершенствование игровой компетенции детей через формирование гендерной культуры»
Февраль «Развитие речевой деятельности дошкольника в организации педагогического процесса»
Апрель «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание как условие повышения качества дошкольного образования»
Май . Итоговый. «Итоги образовательной деятельности за учебный год»
Взаимодействие с семьей строится также исходя из задач годового плана.
Первая младшая группа
- Родительское собрание «Особенности развития детей раннего возраста- важные моменты»
- Консультации «Адаптация. Что важно знать!» (сентябрь)
«Игровой уголок дома – что важно знать»( октябрь)
- Родительское собрание «Речевое развитие детей этого возраста»(январь)
- Родительское собрание «Как правильно воспитать ребенка без криков и наказаний»(март)
Вторая младшая группа
1. Родительское собрание «Знакомство с воспитательно-образовательным процессом во 2 младшей группе». (сентябрь)
2. Консультация «Ребенок достоин уважения».(декабрь)
3. Родительское собрание ««Речь на кончиках пальцев». (февраль)
4. Родительское собрание «Круглый стол» - подведение итогов работы за год.(май)
Средняя группа
Родительское собрание «Знакомство с воспитательно-образовательным процессом в средней группе». (сентябрь)
2. Консультация « Режим дня и его значение». (декабрь)
3. Родительское собрание « Охрана жизни и здоровья
ребенка» (февраль)
Родительское собрание «Круглый стол» - подведение итогов работы за год.(май)
Старшая группа
1. Родительское собрание «Знакомство с воспитательно-образовательным процессом в старшей группе»
2. Консультация «Ребенок и его здоровье».
3. Родительское собрание «Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни».
4. Родительское собрание «Круглый стол» - подведение итогов работы за год (май)
Подготовительная к школе группа
1. Родительское собрание «Знакомство с воспитательно-образовательным процессом в подготовительной к школе группе».
2. Консультация «Развиваем интерес детей к спорту».
3. Родительское собрание «Как подготовить детей к школе».
4. Родительское собрание «Круглый стол» - подведение итогов работы за год.
В целях координации деятельности ДОУ в предстоящем учебном году на установочном педсовете традиционно утверждается перечень документов, регламентирующих организацию образовательного и воспитательного процесса в ДОУ.
Ознакомление педагогов с документами
ООП ДО, Режимы дня, Сетки НОД на 2017-2018 уч. год , графики работы педагогических работников ДОУ, перспективные и календарно-тематическое планирование и.т.д.
Экспресс-анкета для выявления стремления педагогов к саморазвитию
Для того, чтобы мы успешно справились с выполнением намеченных задач, необходимо постоянное повышение своего педагогического мастерства. Профессиональная компетентность педагога зависит от различных свойств личности. Именно повышение компетентности и профессионализма педагога есть необходимое условие повышения качества, как педагогического процесса, так и качества дошкольного образования в целом. Я предлагаю вам провести экспресс-анкету для выявления готовности педагога к саморазвитию.
(Анкетирование)
- Заключительная часть:
Выработка решения педсовета
Предлагаю завершить работу нашего педагогического совета принятием решений. Слово для зачтения проекта решения предоставляется заведующей ДОУ Жуковой Т.В.
Проект решения педсовета:
1.Работу за летний оздоровительный период признать удовлетворительной. Сделать фотоотчет о летних мероприятиях. (Срок до 08.09.2017, ответственные Крючкова Н.А. Кирикчи Л.А.., Корнелюк Е.А. )
2. Утвердить документацию на 2017-2018 уч. год. (Заведующая ДОУ Жукова Т.В., 31.08.2017 г. )
3. Привести рабочую документацию в соответствие с утвержденными документами. (Срок до 04.09.2017 г.)
4. Принять и утвердить годовой план работы ДОУ на 2017-2018 уч. год. (В течение года, все педагоги ДОУ)
Какие будут мнения по проекту решения? Какие будут изменения и предложения? Поступило предложение проект решения принять за основу. Голосование .
РЕФЛЕКСИЯ :
Тренинг - медитация «Волшебный цветок»
Упражнение состоит из 2-х частей :
1 часть – сама медитация
2 часть – практическая часть (о ней позже)
1 часть:
ВЕД. : предлагаю сесть удобно, расслабиться, сесть так, чтобы вас максимально ничто не напрягало. Закройте глаза , почувствуйте как ваше тело обмякло и тяжелая волна расслабления потекла по мышцам. Сейчас я буду говорить текст, вам не нужно себя заставлять что-то делать, просто прислушайтесь к своему телу, разуму и постарайтесь понаблюдать за собой.
Звучит музыка для медитации .
ТЕКСТ: Представьте , что перед вами из темноты появляются красивые, резные ворота. Вы протягиваете руку и открываете их. Зайдите в эти ворота. Какой красивый волшебный сад за ними. Идите по дорожкам сада, полюбуйтесь красивыми, необычными цветами. Посмотрите , какая изумрудная, шелковистая трава вокруг, послушайте как заманчиво и волшебно шелестят листья на необычайно красивых деревьях , а как красиво щебечут птицы. Ветер доносит до вас аромат цветов и свежесть утреннего воздуха. Вас наполняет ощущение утренней свободы и легкости.
Вы гуляете по дорожке и вдруг впереди видите необычное сияние. Вы стараетесь подойти ближе, и ближе. Чем ближе вы подходите, тем яснее вы можете рассмотреть контуры прекрасного цветка. Вас тянет к нему, вы чувствуете, как он неповторим и единственен - он замечателен. Мысленно поговорите с ним и скажите , что вы испытываете. Постарайтесь взглянуть на мир так, как видит его этот прекрасный цветок. Постарайтесь угадать, что чувствует цветок, о чём он думает. А теперь скажем цветку до встречи и возвращаемся к воротам. Оглянитесь на этот прекрасный сад – это сад вашей души и вы в любой ситуации сможете получить поддержку, вспомнив это место.
ВЕД.: Открывайте глаза. Что вы почувствовали? Какие эмоции вы испытали?
Какие желания возникли? Кто хочет поделиться с нами своими впечатления-ми.
2 часть: использование техники арт-терапии
ВЕД.: предлагаю вам сейчас взять фломастеры и карандаши нарисовать тот прекрасный цветок, который вы видели. Кстати, техники арт-терапии являются исцеляющими техниками, так что я думаю, что всем нам было сегодня полезно немного себя побаловать.
ЧАЕПИТИЕ.